两岁儿童认知障碍可能影响智商。两岁是儿童认知能力快速发展的关键阶段,正常孩子各方面认知能力在此期间有序构建,可认知障碍会让孩子在相关领域发展遇阻,难以正常获取知识与技能,进而波及智商。
从认知发展与智商构成关联来讲,智商包含观察力、记忆力等多方面能力,正常两岁儿童借认知发展来培育这些能力,像通过观察环境记住物品特征、提升语言表达等。存在认知障碍的儿童,他们可能在观察事物时难以集中注意力,不能很好地记住相应信息,语言发展也会迟缓,无法准确表达自己的想法,思维更是难以跟上同龄孩子的节奏,这些认知环节的缺失或不足,会使得构成智商的各项能力得不到充分发展,最终影响到整体智商水平的提升。长远来看,存在认知障碍的儿童,随着年龄增长学习新知识、技能难度增大。正常孩子凭早期认知基础能顺利接受系统教育,相反,认知障碍的儿童在学习上的困难又进一步限制了他们智力的进一步开发和提升,导致智商与正常同龄人之间的差距可能会越来越明显,对其未来的生活、社交等诸多方面也会产生深远的不利影响。
对于存在认知障碍的儿童,应尽快去正规儿童医院或儿童康复机构全面评估诊断,明确障碍类型、程度及成因,以制定有效干预方案。按专业建议开展针对性康复训练,如语言迟缓就加强语言交流互动训练,且坚持训练、定期复查调整。除此之外,还要营造良好家庭环境,给予孩子充足关爱、耐心与鼓励,助力其克服认知障碍、提升智商。
文章评论